​

OBJETIVOS

​

• Reconhecer as características da sociedade contemporânea e as atuais funções sociais da escola e da Educação Física

• Problematizar o potencial dos currículos convencionais para o atendimento às novas demandas 

• Compreender os fundamentos teórico-metodológicos da perspectiva cultural da Educação Física.

​

​

ATIVIDADES DE ENSINO

​

• Aulas expositivas

• Análise de situações do cotidiano

• Discussões a partir das leituras sugeridas

• Produção de relatos  

​​

​

ORGANIZAÇÃO

​

• Encontros presenciais - 15 horas

• Produção de relatos e realização de leituras - 15 horas

​

​

AVALIAÇÃO

​

• Entrega de 4 versões impressas (10, 17, 24 e 31/08) das atividades e 1 versão digital (09/09)

​

​

CERTIFICAÇÃO

​

• 85% de frequência e nota 7,0 na produção dos relatos

​

​

PROGRAMAÇÃO

​

03 ago

​

Tema

Problematização do lugar do sujeito, da escola e da Educação Física na sociedade contemporânea

​

Responsáveis

André, Felipe e Mário

​

Relato

NASCIMENTO, A. S.; MORAES, C. X. CREW 6@B: skate de dedo é brincadeira sim. E daí? EMEF Castor. São Paulo, SP. Clique aqui

​

Bibliografia

BONETTO, P. X. R.; NEVES, M. R.; NEIRA, M. G. O tratamento destinado às diferenças nos currículos desenvolvimentista, psicomotor e crítico da Educação Física. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 12, n. 2, p. 448-463, maio/ago. 2017. Clique aqui

​

​

10 ago

​

Tema 

Epistemologia do currículo cultural da Educação Física

​

Responsáveis 

Hugo, Leonardo e Pedro

 

Relato

FIGUEIREDO, B. S.; SÁ, K. R.; RAVAZZI, L. A valorização das culturas infantis em um currículo multiculturalmente orientado. In: NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016. Clique aqui

 

Bibliografia

NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Pedagogia da cultura corporal: motricidade, cultura e linguagem. In: NEIRA, M. G. Ensino de Educação Física. São Paulo: Cengage Learning, 2010. Clique aqui

​

17 ago

​

Tema

Princípios do currículo cultural da Educação Física

​

Responsáveis

Marcos, Marina e Wellington

 

Relato

ESCUDERO, N. T. G. Le Parkour está na área. EMEF Jeny Gomes. São Paulo, SP. Clique aqui

 

Bibliografia

NEIRA, M. G. Educação Física cultural: carta de navegação. Arquivos em Movimento, Rio de Janeiro, v. 12, n. 02, p. 82-103, jul-dez., 2016. Clique aqui

​

​

24 ago

​

Tema

Orientações didáticas do currículo cultural

​

Responsáveis

Aline, Arthur, Ivan, Nyna e Marcelo

​

Relato

MARTINS, J. C. J. Educação Física na EJA: ninguém fica de fora da ginástica. CIEJA Aluna Jéssica Nunes Herculano. São Paulo, SP. Clique aqui

​

​

Bibliografia

SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no ensino da Educação Física. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui

​

SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A problematização no ensino da Educação Física. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui

​

​

31 ago

​

Tema

Possíveis efeitos do currículo cultural da Educação Física

 

Responsáveis

Jorge e Marcos

​

Relato

QUARESMA, F. N. Sertanejo: sofrência entre xs muitx elxs. E. E. Maria Peciole Gianasi. São Paulo, SP. Clique aqui

 

Bibliografia

OLIVEIRA JUNIOR, J. L. Significações atribuídas pelos estudantes acerca do currículo cultural da Educação Física. In: Significações sobre o currículo cultural da Educação Física: cenas de uma escola municipal paulistana. 2017. 154f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo. São Paulo: FEUSP, 2017. Clique aqui

​