Plano de ensino

Objetivos

- Reconhecer as influências da cultura na constituição da identidade corporal.

- Compreender a cultura corporal como parcela significativa da cultura mais ampla.

- Identificar os aspectos contributivos do trabalho pedagógico com a cultura corporal para a atuação no espaço público.

- Conhecer as possibilidades de atuação pedagógica com a cultura corporal na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

Cronograma

Encontro 01 – 01 e 07/08

Apresentação do curso e início da discussão

Plano

- Apresentar as intervenções educativas sobre o corpo

- Identificar alguns dos marcadores sociais que perpassam o corpo

- Registro da aula

A construção da identidade corporal

Encontro 02 – 08 e 14/08

- FONTANA, R. A. C. O corpo aprendiz. In: RUBIO, K.; CARVALHO, Y. M. (Orgs.). Educação Física e ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2001. Clique aqui 

​- KONDRATIUK, C. C.; NEIRA, M. G. "Juventude e beleza ao alcance de todas": análise dos discursos sobre o corpo feminino na pós-modernidade. Revista Intersecções: revista de estudos sobre práticas discursivas e textuais, Jundiaí, v. 3, p. 170-188, 2013. Clique aqui

Plano

- Discutir os conceitos de centralidade da cultura, identidade e diferença

- Reconhecer os elementos constituintes da identidade corporal

- Registro da aula

Encontro 03 –  15 e 21/08

GOELLNER, S. V. A produção cultural do corpo. In: LOURO, G. L.; NECKEL, J. F. e GOELLNER, S. V. Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Petrópolis: Vozes, 2003. Clique aqui

- KONDRATIUK, C. C.; NEIRA, M. G. “Juventude e beleza ao alcance de todas”: análise dos discursos sobre o corpo feminino na pós-modernidade. Revista Intersecções: revista de estudos sobre práticas discursivas e textuais, Jundiaí, v. 3, p. 170-188, 2013. Clique aqui

- Registro da aula

Encontro 04 – 22 e 28/08

– SANT’ANNA, D. É possível realizar uma história do corpo? SOARES, C. L. (Org). Corpo e história. Campinas: Autores Associados, 2001. Clique aqui 

- Registro da aula

Pedagogias do corpo

Encontro 05 – 29/08 e 11/09

- CESAR, M. R. A. DUARTE, A. Governo dos corpos e escola contemporânea: pedagogia do fitness. Educação & Realidade. Porto Alegre, v. 34, nº 2, p. 119-134, Mai-Ago/2009. Clique aqui

- REIS, C, D; PARAÍSO, M. A. A Constituição de Corpos Guerreiros em um Currículo Escolar. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 38, n. 4, p. 1243-1266, out./dez. 2013. Clique aqui

​- SOUZA, R. F. Entre salas de aula, pátios, corredores: o espaço escolar e a construção da ordem. In: Templos de civilização: a implantação da Escola Primária Graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: Editora da UNESP, 1998. Clique aqui

Apresentação

Coca-cola 1

Coca-cola 2

Coca-cola 3

Coca-cola 4

Coca-cola 5

Encontro 06 – 12 e 25/09

- SOUZA, V. S.; NEIRA, M. G. A domesticação dos corpos: em destaque as práticas escolarizadas da Educação Infantil. Revista Conexões, Campinas, v. 12, n. 1, p. 107-125, jan./mar., 2014. Clique aqui

- RICHTER, A. C.; VAZ, A. F. Educar e cuidar do corpo: biopolítica no atendimento à pequena infância. Educar em Revista, Belo Horizonte, vol.26, no.2, p.117-134. Ago 2010. Clique aqui

- Registro da aula

 

Encontro 07 – 26/09 e 02/10

Conversa com Cibele Lucas de Faria

KONDRATIUK, C. C.; NEIRA, M. G. Memórias de Cibele: caminhos trilhados, experiências corporais e identidade docente. São Paulo: Phorte, 2013.  Clique aqui

Outras pedagogias do corpo

Encontro 08 – 03 e 09/10

– AGUIAR, C. A. O ensino de Educação Física: dos métodos ginásticos à perspectiva cultural. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui


– SOUZA, M. M. N; NEIRA, M. G. Tematizando a cultura corporal na Educação Infantil: uma experiência multiculturalmente orientada. Cadernos de Formação RBCE, Florianópolis, v. 06, n. 1, p. 58-68, mar. 2015. Clique aqui

- Registro da aula

Encontro 09 – 10 e 16/10

NUNES, M. L. F.; NEIRA, M. G. Os Estudos Culturais e o ensino da Educação Física. NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui

- Registro da aula

Encontro 10 – 17 e 23/10

– SOUZA, M. M. N.; NEIRA, M. G. O multiculturalismo e o ensino de Educação Física. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui

- MACEDO, E. E.; NEIRA, M. G. A Educação Física na creche: tematizando as práticas corporais. Revista Brasileira de Educação Física e esporte. São Paulo. v. 17, n. 1, jan-mar 2017. Clique aqui

Encontro 11 – 24 e 30/10

NEIRA, M. G. Educação Física cultural: carta de navegação. Arquivos em Movimento, Rio de Janeiro, v. 12, n. 02, p. 82-103, jul-dez., 2016. Clique aqui

Acesso alternativo: Clique aqui 

Apresentação

Encontro 12 – 31/10 e 06/11

– CORAZZA, S. M. Planejamento de ensino como estratégia de política cultural. In: MOREIRA, A. F. B. (Org.) Currículo: questões atuais. Campinas: Papirus, 1997. Clique aqui ​

– SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no ensino da Educação Física. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016. Clique aqui

- Registro da aula

Encontro 13 – 07 e 13/11

– NEIRA, M. G. Os procedimentos didáticos do currículo cultural da Educação FísicaIn: NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. (orgs.) Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016. Clique aqui

Encontro 14 – 14 e 27/11

– MÜLLER, A. Avaliação e registro no currículo cultural da Educação Física (no prelo). Clique aqui

​Encontro 15 – 04/12 e 05/12

– Apresentação das experiências de estágio

Atividades avaliativas

Análise cultural da narrativa de Cibele Lucas de Faria

KONDRATIUK, C. C.; NEIRA, M. G. Memórias de Cibele: caminhos trilhados, experiências corporais e identidade docente. São Paulo: Phorte, 2013. Clique aqui 

“A tarefa da análise cultural é o exame das significações e valores implícitos e explícitos em um certo modo de vida, em uma certa cultura.” (COSTA, 2000, p. 24).

- Método da Análise Cultural

- Exemplo 01

- Exemplo 02

- Exemplo 03

Enviar por e-mail até o dia 02/10. ​

Análise de um relato de experiência

Com base nos princípios e orientações didáticas que caracterizam a  perspectiva cultural da Educação Física, analise um dos relatos de experiência do e-Book  Educação Física cultural: o currículo em ação,  disponível gratuitamente na Amazon ou na Livraria Cultura ou no site www.gpef.fe.usp.br. Estabeleça relações entre as atividades de ensino e os conceitos que fundamentam a proposta. Enviar por e-mail até o dia 05/12.

Os relatos também estão disponíveis no site

 

Subiu, arremessou e...  Entre o arremesso e a cesta há muito que se investigar!

Autoria: Aline Santos do Nascimento e Caren Cristina Brunello Florentin

 

A contribuição da ginástica para a (des)construção da identidade juvenil

Autoria: Arthur Müller

 

Sprawl, arm drag, double leg, touché... tematizando a luta olímpica em um currículo culturalmente orientado

Autoria: Clayton César de Oliveira Borges

 

Trilhando o ritmo sertanejo

Autoria: Dayane Maria de Oliveira

 

Que som é esse? Batendo copos na escola

Autoria: Edgar Mendes Soares

 

A sereia branquinha e a bruxa da diretora: um estudo das brincadeiras de faz de conta

Autoria: Everton Arruda Irias

 

Sofrência: entre xs muitos elxs

Autoria: Felipe Nunes Quaresma

 

Navegando sobre as práticas com brinquedos

Autoria: Flávio Nunes dos Santos Júnior

 

Dançando pelo Brasil

Autoria: Jacqueline Cristina Jesus Martins

 

Quando a mulher continua sendo a “outra” na ginástica rítmica

Autoria: Jorge Luiz de Oliveira Junior

 

Tênis: um lob de direita

Autoria: Leandro Rodrigo Santos de Souza

 

“Queremos aula livre e futebol, professor”: o caratê na rede estadual de ensino

Autoria: Luiz Alberto dos Santos

 

O futsal na Etec José Rocha Mendes: quando a mão entra no jogo

Autoria:  Marcelo Ferreira Lima e Arthur Müller

 

O maracatu nas aulas de Educação Física: Exu, macumba e outras significações

Autoria: Marcos Ribeiro das Neves

 

“Craftando” um currículo cultural de Educação Física: uma experiência pedagógica com o jogo Minecraft

Autoria: Pedro Xavier Russo Bonetto

 

Samba: do corpo dominado pela chibata à alegria da alma

Autoria: Rose Mary Marques Papolo Colombero

 

Lutas diversificadas para a diversidade da Educação Física escolar

Autoria: Welington Santana Silva Júnior

 

Estágio

- Projeto de estágio (não é obrigatório), mas estamos à disposição para esclarecer dúvidas, discutir encaminhamentos, fazer sugestões etc. Enviar por e-mail a qualquer momento ou agendar conversa.

Realização de intervenções didáticas (individualmente ou em duplas) na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental, abarcando a tematização de uma (ou mais) práticas corporais. 

Encaminhar por e-mail o relato dessa experiência (por escrito ou em vídeo) até o dia 05/12 ou apresentá-lo em sala de aula no dia 04 ou 05/12 (Neste caso não será necessário encaminhar o documento).

 

Orientações para elaboração do relato de experiência (escrito)​

Exemplo de relato de experiência (vídeo)

Entrega de cópia da ficha de estágio preenchida e assinada - 04 ou 05/12

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