Ementa

Dado o compromisso da escola atual com uma formação voltada para participação democrática e equitativa na esfera pública, o curso apresenta os fundamentos epistemológicos e didáticos para a construção de um currículo cultural de Educação Física. Propõem alternativas para o desenvolvimento de uma proposta sintonizada com a heterogeneidade da sociedade contemporânea, articulando o componente à área de códigos e linguagem.

Objetivo Geral

Proporcionar aos participantes elementos teóricos e práticos para a construção de currículos concernentes com a Educação Física na sua perspectiva da linguagem

Metodologia

Exposições dialogadas.

Discussão a partir das vivências dos professores.

Análise de portfólios eletrônicos dos professores que colocam em ação o currículo cultural da Educação Física.

Estudo dirigido

Realização de atividades

Avaliação

Realização das atividades semanais

Análise de um relato de experiência

(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)

Cronograma

01/11 - Educação Física e Teorias Curriculares: Objeto(s) da Educação Física

Slides utilizados

NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorização curricular e Educação Física. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009. 

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NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorias críticas e seu impacto no currículo de Educação Física. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009.

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NEIRA, M. G. Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 3, p. 215-223, 2018.

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Atividade

Descreva sua prática pedagógica e procure aproximá-la de alguma teoria de currículo, justificando a aproximação.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)

08/11 - Currículo Cultural de Educação Física: planejamento (concepções e princípios)

NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.

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NUNES, M. L. F.; Educação Física na área de códigos e linguagens. In: NEIRA, M.G; NUNES, M. L. F. Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016.

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NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorias pós-críticas: a discussão contemporânea e suas contribuições para a construção do currículo. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009.

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Atividade

A partir do relato da sua prática, descreva como organiza seu plano de ensino, destacando as concepções de sujeito e aprendizagem e os princípios que a orienta.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)

22/11 - Currículo Cultural -  Encaminhamentos

SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no ensino de Educação Física. NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016

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NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.

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Atividade

Mapeie as práticas corporais disponíveis no entorno da escola e que compõem o universo cultural corporal de seus alunos. Escolha uma e elabore uma possível articulação com o PPP da instituição.

29/11 - Currículo Cultural -  Encaminhamentos

NEIRA, M. G. Organização e desenvolvimento das atividades de ensino. Educação Física cultural: inspiração e prática pedagógica. Jundiaí, SP: Paco, 2018.

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NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.

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Atividade

Faça um plano de ensino fictício, tomando como pontos de partida as potencialidades da temática escolhida e indique possíveis ações didáticas que favoreçam a leitura e a escritura dos alunos a respeito do tema abordado.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)

Para ir além

www.gpef.fe.usp.br

NEIRA, M. G.; LIMA, M. E. e NUNES, M. L. F. Educação Física e culturas: ensaios sobre a prática (I e II). São Paulo: FEUSP, 2012/2014.

NEIRA, M. G. (org.) Educação Física cultural: o currículo em ação. São Paulo: FAPESP/Labrador, 2017.

 

NEIRA, M. G. (org.) Educação Física cultural: relatos de experiência. Jundiaí: Paco Editorial, 2018.

NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. (org.)  Educação Física cultural: por uma pedagogia da(s) diferença(s). Curitiba: CVR, 2016.

Educação Física, Linguagem e Currículo

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